课程项目设计

请同学们围绕自己感兴趣的领域，进行产品或服务设计，在设计过程中，将课堂上所讲知识灵活应用，最终完成整个作品。课程项目需要同学们按照通用设计过程进行，并逐步输出各阶段产出。

课程项目

一款基于运动的社交app
写作疗愈
找室友
智慧博物馆导览

通用设计流程

明确产品与设计目标，描述本次设计要解决的问题，以及解决问题的创新点；
竞品分析，对比分析同类产品、发现各自的优缺点等；
用户研究，根据设计目标做用户研究，发现用户需求及解决方案等；
线框图，将用户需求逐步变成功能；
原型图，将线框图逐步完善成接近成品的效果图，用于测试和开发；
原型测试。邀请典型用户测试，在正式开发前发现可能的问题，并修正。

课程实践项目阶段性提交：用研

用研目的

产品需要以用户为中心，围绕用户需求提供相应功能，从而让产品好用易用。用研是发现用户需求的重要过程，也是体验设计成败的重要环节。

用研步骤：

访谈。用研初始阶段，通过访谈构建对用户的直观了解，并能逐步明确需要获取的信息；
焦点小组。具有类似背景的一组用户对某需求或功能的反馈；
问卷。基于访谈结果设计问卷，广泛分发和收集用户反馈。
分析访谈和问卷结果。使用ATLAS.ti等定性分析工具分析访谈文本，使用SPSS工具进行描述性统计与数据检验。

访谈对象 N>5

用研输出：

虚拟角色
用户旅途地图

提交物

虚拟角色
用户旅途地图
访谈提纲、访谈记录
问卷、问卷结果

提交时间

2023年4月6日 13:00 前于课堂派提交

课程实践项目阶段性提交：线框图

用研之后对用户有了深刻的了解，接下来可以将用户的需求转化为线框图。这一步极为关键，本质上是功能设计。以用户为中心，从用户旅途中，梳理出功能点，并使用卡片分类法进行信息架构设计。线框图主要是验证功能和设想，无需考虑太多外观或交互设计。

提交物

卡片分类实验的设计
产品线框图设计（绘制工具不限）
基于线框图的用户实验 (N>1)

提交时间

2023年4月20日 13:00 前于课堂派提交

课程实践项目阶段性提交：原型图

有了功能设计的线框图后，进行外观于交互的设计，让软件更为好用与易用。

提交物

可交互的原型（绘制工具不限）

提交时间

2023年4月27日 13:00 前于课堂派提交